Rearranjos sensoriais: possibilidades e entraves no processo de subjetivação / Sensory rearrangements: possibilities and obstacles in the subjectivation process / Reordenamientos sensoriales: posibilidades y obstáculos en el proceso de subjetivación / Réarrangements sensoriels: possibilités et obstacles dans le processus de subjectivation

Este artigo discorre sobre a sensorialidade e sobre como seus rearranjos interferem no processo de subjetivação. A sensorialidade, tal como entendida por Alberto Konicheckis, compreende a multiplicidade de experiências psíquicas que decorrem dos órgãos dos sentidos e comporta uma hibridez entre o interno e o externo, pois é despertada no encontro do corpo do bebê com os objetos. Essa oscilação entre o íntimo e o compartilhado, o familiar e o estranho, acompanha o sujeito durante a vida, mas é sentida com mais intensidade em alguns processos, como a adolescência, o envelhecimento e o adoecimento. Nesses casos, o reagenciamento sensorial é convocado com mais força, e o indivíduo pode sentir-se desalojado do seu corpo. O sentimento pessoal não está assegurado, e os rearranjos sensoriais precisam passar por reapropriações subjetivas para que o sujeito assimile um senso de identidade e de alteridade.

The present work discusses the sensoriality and how its rearrangements interfere in the subjectivation process. Sensoriality, as understood by Alberto Konicheckis (2018), comprises the multiplicity of psychic experiences that result from the sense organs and contains a hybridity between the internal and the external, as it is awakened in the encounter of the baby's body with the objects. This oscillation between the private and the collective, accompanies the subject throughout life, but is felt more intensely in some processes, such as adolescence, aging and illness. In such cases, sensory re-enactment is called upon with greater force, and the individual may feel dislodged from his body. Personal feeling is not assured, and sensory rearrangements need to undergo subjective reappropriations in order for the subject to assimilate a sense of identity and otherness.

El presente trabajo trata de explorar la sensorialidad y cómo sus reordenamientos intervienen en el proceso de subjetivación. La sensorialidad, sostenida por Alberto Konicheckis (2018), comprende la multiplicidad de experiencias psíquicas que surgen de los órganos de los sentidos e incluye una hibridación entre el interno y el externo, ya que despierta el encuentro del cuerpo del bebé con los otros objetos. Dicha oscilación entre lo íntimo y lo compartido, lo familiar y lo extraño, acompaña al sujeto durante toda su vida, aunque sea sentida con más intensidad en algunos procesos, como en la adolescencia, en la vejez y en la situación de enfermedad. En esos casos, el sistema sensorial se pone en juego con más fuerza, y el individuo puede sentirse desplazado de su cuerpo. El sentimiento personal no está seguro y se requiere que los reordenamientos sensoriales pasen por reapropiaciones subjetivas con el objetivo de que el sujeto pueda asimilar una noción de identidad y de alteridad.

Cet article traite de la sensorialité et de la façon dont ses réarrangements interfèrent dans le processus de subjectivation. La sensorialité, telle qu'elle est comprise par Alberto Konicheckis (2 018), comprend la multiplicité des expériences psychiques qui résultent des organes sensoriels, ainsi qu'un hybride entre l'intérieur et l'extérieur, dans la mesure où elle est éveillée dans la rencontre du corps du bébé avec les objets. Cette oscillation entre l'intime et ce qui est partagé, le familier et l'étranger, accompagne le sujet tout au long de la vie, mais se fait sentir plus intensément dans certains processus, tels que l'adolescence, le vieillissement et la maladie. Dans tels cas, le réaménagement sensoriel est sollicité avec plus de force et l'individu peut se sentir délogé de son corps. Le sentiment de continuité de l'être n'est pas assuré et les réarrangements sensoriels doivent être réappropriés subjectivement pour que le sujet assimile un sens d'identité et d'altérité.

Estratégias defensivas na adolescência diante de falhas ambientais continuadas / Defense mechanisms in adolescence in response to continued environmental

Este trabalho versa sobre as possibilidades de construção do self de um adolescente de cerca de 20 anos diante das falhas ambientais no processo de separação-individuação (Margaret Mahler) e no segundo processo de individuação (Peter Blos). São abordados os conceitos de "medo do colapso", de Winnicott (1963/1994), e a "posição fóbica central", de André Green (2000) para dar conta do tipo de defesa do paciente na adolescência final. Também é feita uma associação entre as defesas empregadas pelo paciente e uma estratégia defensiva adotada pela civilização Inca

This essay analyses the self-construction of a 20 years old adolescent in response to environmental failures during the separation-individuation process (Margaret Mahler) and the second individuation process (Peter Blos). The concepts of "breakdown"(Winnicott, 1963/1994) and "central fobic position" (Green, 2000) are examined to understand the defense mechanisms the patient uses during the adolescence

Ausências: a percepção da perda do objeto de amor ao longo da construção do psiquismo

O presente trabalho propõe-se a refletir sobre as condições psíquicas que bebês e crianças de diferentes idades têm para lidar com a ausência/perda do objeto libidinal. Usou-se o referencial psicanalítico para embasar a discussão, com destaque para as idéias de René Spitz, Donald Winnicott e Margareth Mahler. A escolha dessa temática ocorreu a partir da exposição fotográfica "Ausências" e de uma caso atendido no CEAPIA

The aim of this paper is to reflect about the psychic conditions that babies and children of different ages have to face the libidinal object's absence/loss. The psychoanalytical theory was used to support this discussion, highlighting the ideas of René Spitz, Donald Winncott and Margareth Mahler. The choice of topic came from a photography exposition, calles "Absence", and from a clinical case treated at CEAPIA

Interação pais-bebê em consultas coletivas de puericultura: percepções de profissionais de uma equipe de atenção primária

A consulta de puericultura pode ser uma estratégia para favorecer a consolidação do vínculo pais-bebê. Neste espaço, é possível uma troca entre profissionais e pais, seja no sentido de escutar o que os pais trazem, observar sua interação com a criança ou fornecer informações sobre aspectos do desenvolvimento psicossocial da mesma. Essa pesquisa foi realizada na Unidade de Saúde Nossa Senhora Aparecida (USNSA), que integra o SSC/GHC. O SSC tem como modelo assistencial a Atenção Primária à Saúde (APS) e é composto por doze Unidades de Saúde, localizadas em bairros da Zona Norte de Porto Alegre. Este estudo caracterizou-se por ser qualitativo e de intervenção, de caráter longitudinal, com dois momentos de avaliação (pré e pós-teste) e uma intervenção entre eles.Participaram deste estudo os profissionais de saúde da USNSA que já acompanharam pelo menos uma consulta coletiva de puericultura, sendo eles das seguintes áreas: medicina, enfermagem, psicologia, odontologia e serviço social. A partir dos resultados apresentados no estudo, é possível pensar que os participantes já tinham um olhar atento e sensível às interações pais-bebê, visto que, no pré-teste, há muitas subcategorias que discorrem sobre a relação destes e sobre o impacto da interação na saúde psíquica do bebê. Contudo, verificou-se que os participantes, ao falarem das interações pais-bebê, referiram-se predominantemente à mãe. Assim, ainda que tenham sido feitas perguntas abertas utilizando a expressão “pais”, a figura paterna foi pouco incluída nas verbalizações.

Análise da estrutura do sujeito psíquico em comparação com dois personagens literários / Analysis of the psychic subject structure in comparison with two literary characters

Este artigo, cujo plano de fundo são os contos fantásticos, “O Homem da Areia” e “A história deum quebra-nozes” de E. T. A. Hoffmann (1766-1822), tem por objetivo realizar uma análise dospersonagens à luz da teoria psicanalítica. Utiliza-se o método comparativo para a elaboração de umparalelo entre os processos psíquicos no campo da teoria psicanalítica e algumas das característicasdos personagens das narrativas literárias. Os personagens escolhidos para uma análise comparativado processo de constituição do sujeito psíquico são Natanael, de “O Homem da Areia”, e Maria, de“A história de um quebra-nozes”. O conto “O Homem da Areia”, enfoca o encontro de Natanaelcomo uma figura misteriosa que toma a forma ora de Coppelius, o advogado e alquimista, ora deCoppola, o vendedor de lentes e barômetros. Nesse encontro, o que Natanael vive é terrorífico, namedida em que, para ele, as palavras não têm eficácia simbólica. Assim, o que poderia ter sidofantasia, se torna alucinação. No conto “A história de um quebra-nozes”, aquilo que, na históriamaravilhosa, não encontrou uma solução, é transposto para outro plano, o plano da narrativa presente.Essa transposição equivale ao jogo simbólico próprio do brincar. O estudo mostra que as históriasde Natanael e Maria configuram, respectivamente, a foraclusão e o recalque do significante do desejooriginário, enquanto modos diferentes de estruturação do sujeito psíquico